驻马店实验小学

驻马店实验小学创办于1965年，占地32亩，校舍建筑面积32000平方米。现有50个教学班，在校学生3400人，教职工157人，其中特级教师1人，中学高级教师5人，小学高级教师80人，本科学历35人，专科学历72人。骨干教师4人，省级骨干教师8人，市级骨干教师5人,省级学科带头人9人。该校教学设施完善，环境优美，校风良好。教学楼(两幢)、办公楼、科技艺术楼、学生寄宿楼，构成了富有现代品味的恢宏建筑群。图书室、阅览室、书画室、音乐教室、舞蹈排练厅、体操技巧室、阶梯教室以及电脑教室、语音室、多媒体电教中心等，丰富了学生的学习生活，为实施素质教育奠定了良好的基础。学校有一个讲政治、懂业务、团结进取的领导集体，有一支敬业、善教、勤于奉献、对学生有着极强责任心的教师队伍。近年来，该校以理论创新、制度创新和科研创新为动力，以“提高素质、夯实基础、发展个性、学有特长”为育人目标，以全面提高办学效益和教育者素质为目的，坚持“一个中心”全面深化改革，推进素质教育；明确“两大重点”加强教师队伍建设，强化教育科研；加强“三个建设”信息技术教育建设，校园特色文化建设，德育改革示范校建设；开展“四项课题”研究创建新型师生关系的研究，课堂教学改苹中的结构、模式及其效率研究，“三结合”德育体系的构建及德育的针对性和实效性研究，艺术、体育、科技、劳技教育的校园特色建设研究，各项工作成效显著。该校先后获得了“全国小公民道德建设集体一等奖”、“全国中小学公民道德教育实验小学”“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省小学管理先进学校”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省三八红旗集体”“河南省中小学德育工作先进集体”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省电化教育先进单位”、“河南省教育科研先进单位”、“河南省为人师表育人楷模先进集体”、“河南省卫生先进单位”、“河南省绿色学校”，“河南省一级档案管理先进单位”、“全国红旗大队”、“全国雏鹰大队”、“中华古诗文诵读工程全国学校”等荣誉，有上百名学生在全国书画、舞蹈、棋类、乒乓球等比赛中获奖。157人，其中特级教师1人，中学高级教师5人，小学高级教师80人，本科学历35人，专科学历72人。骨干教师4人，省级骨干教师8人，市级骨干教师5人,省级学科带头人9人。该校教学设施完善，环境优美，校风良好。教学楼(两幢)、办公楼、科技艺术楼、学生寄宿楼，构成了富有现代品味的恢宏建筑群。图书室、阅览室、书画室、音乐教室、舞蹈排练厅、体操技巧室、阶梯教室以及电脑教室、语音室、多媒体电教中心等，丰富了学生的学习生活，为实施素质教育奠定了良好的基础。学校有一个讲政治、懂业务、团结进取的领导集体，有一支敬业、善教、勤于奉献、对学生有着极强责任心的教师队伍。近年来，该校以理论创新、制度创新和科研创新为动力，以“提高素质、夯实基础、发展个性、学有特长”为育人目标，以全面提高办学效益和教育者素质为目的，坚持“一个中心”全面深化改革，推进素质教育；明确“两大重点”加强教师队伍建设，强化教育科研；加强“三个建设”信息技术教育建设，校园特色文化建设，德育改革示范校建设；开展“四项课题”研究创建新型师生关系的研究，课堂教学改苹中的结构、模式及其效率研究，“三结合”德育体系的构建及德育的针对性和实效性研究，艺术、体育、科技、劳技教育的校园特色建设研究，各项工作成效显著。该校先后获得了“全国小公民道德建设集体一等奖”、“全国中小学公民道德教育实验小学”“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省小学管理先进学校”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省三八红旗集体”“河南省中小学德育工作先进集体”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省电化教育先进单位”、“河南省教育科研先进单位”、“河南省为人师表育人楷模先进集体”、“河南省卫生先进单位”、“河南省绿色学校”，“河南省一级档案管理先进单位”、“全国红旗大队”、“全国雏鹰大队”、“中华古诗文诵读工程全国学校”等荣誉，有上百名学生在全国书画、舞蹈、棋类、乒乓球等比赛中获奖。157人，其中特级教师1人，中学高级教师5人，小学高级教师80人，本科学历35人，专科学历72人。骨干教师4人，省级骨干教师8人，市级骨干教师5人,省级学科带头人9人。该校教学设施完善，环境优美，校风良好。教学楼(两幢)、办公楼、科技艺术楼、学生寄宿楼，构成了富有现代品味的恢宏建筑群。图书室、阅览室、书画室、音乐教室、舞蹈排练厅、体操技巧室、阶梯教室以及电脑教室、语音室、多媒体电教中心等，丰富了学生的学习生活，为实施素质教育奠定了良好的基础。学校有一个讲政治、懂业务、团结进取的领导集体，有一支敬业、善教、勤于奉献、对学生有着极强责任心的教师队伍。近年来，该校以理论创新、制度创新和科研创新为动力，以“提高素质、夯实基础、发展个性、学有特长”为育人目标，以全面提高办学效益和教育者素质为目的，坚持“一个中心”全面深化改革，推进素质教育；明确“两大重点”加强教师队伍建设，强化教育科研；加强“三个建设”信息技术教育建设，校园特色文化建设，德育改革示范校建设；开展“四项课题”研究创建新型师生关系的研究，课堂教学改苹中的结构、模式及其效率研究，“三结合”德育体系的构建及德育的针对性和实效性研究，艺术、体育、科技、劳技教育的校园特色建设研究，各项工作成效显著。该校先后获得了“全国小公民道德建设集体一等奖”、“全国中小学公民道德教育实验小学”“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省小学管理先进学校”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省三八红旗集体”“河南省中小学德育工作先进集体”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省电化教育先进单位”、“河南省教育科研先进单位”、“河南省为人师表育人楷模先进集体”、“河南省卫生先进单位”、“河南省绿色学校”，“河南省一级档案管理先进单位”、“全国红旗大队”、“全国雏鹰大队”、“中华古诗文诵读工程全国学校”等荣誉，有上百名学生在全国书画、舞蹈、棋类、乒乓球等比赛中获奖。157人，其中特级教师1人，中学高级教师5人，小学高级教师80人，本科学历35人，专科学历72人。骨干教师4人，省级骨干教师8人，市级骨干教师5人,省级学科带头人9人。该校教学设施完善，环境优美，校风良好。教学楼(两幢)、办公楼、科技艺术楼、学生寄宿楼，构成了富有现代品味的恢宏建筑群。图书室、阅览室、书画室、音乐教室、舞蹈排练厅、体操技巧室、阶梯教室以及电脑教室、语音室、多媒体电教中心等，丰富了学生的学习生活，为实施素质教育奠定了良好的基础。学校有一个讲政治、懂业务、团结进取的领导集体，有一支敬业、善教、勤于奉献、对学生有着极强责任心的教师队伍。近年来，该校以理论创新、制度创新和科研创新为动力，以“提高素质、夯实基础、发展个性、学有特长”为育人目标，以全面提高办学效益和教育者素质为目的，坚持“一个中心”全面深化改革，推进素质教育；明确“两大重点”加强教师队伍建设，强化教育科研；加强“三个建设”信息技术教育建设，校园特色文化建设，德育改革示范校建设；开展“四项课题”研究创建新型师生关系的研究，课堂教学改苹中的结构、模式及其效率研究，“三结合”德育体系的构建及德育的针对性和实效性研究，艺术、体育、科技、劳技教育的校园特色建设研究，各项工作成效显著。该校先后获得了“全国小公民道德建设集体一等奖”、“全国中小学公民道德教育实验小学”“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省小学管理先进学校”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省三八红旗集体”“河南省中小学德育工作先进集体”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省电化教育先进单位”、“河南省教育科研先进单位”、“河南省为人师表育人楷模先进集体”、“河南省卫生先进单位”、“河南省绿色学校”，“河南省一级档案管理先进单位”、“全国红旗大队”、“全国雏鹰大队”、“中华古诗文诵读工程全国学校”等荣誉，有上百名学生在全国书画、舞蹈、棋类、乒乓球等比赛中获奖。157人，其中特级教师1人，中学高级教师5人，小学高级教师80人，本科学历35人，专科学历72人。骨干教师4人，省级骨干教师8人，市级骨干教师5人,省级学科带头人9人。该校教学设施完善，环境优美，校风良好。教学楼(两幢)、办公楼、科技艺术楼、学生寄宿楼，构成了富有现代品味的恢宏建筑群。图书室、阅览室、书画室、音乐教室、舞蹈排练厅、体操技巧室、阶梯教室以及电脑教室、语音室、多媒体电教中心等，丰富了学生的学习生活，为实施素质教育奠定了良好的基础。学校有一个讲政治、懂业务、团结进取的领导集体，有一支敬业、善教、勤于奉献、对学生有着极强责任心的教师队伍。近年来，该校以理论创新、制度创新和科研创新为动力，以“提高素质、夯实基础、发展个性、学有特长”为育人目标，以全面提高办学效益和教育者素质为目的，坚持“一个中心”全面深化改革，推进素质教育；明确“两大重点”加强教师队伍建设，强化教育科研；加强“三个建设”信息技术教育建设，校园特色文化建设，德育改革示范校建设；开展“四项课题”研究创建新型师生关系的研究，课堂教学改苹中的结构、模式及其效率研究，“三结合”德育体系的构建及德育的针对性和实效性研究，艺术、体育、科技、劳技教育的校园特色建设研究，各项工作成效显著。该校先后获得了“全国小公民道德建设集体一等奖”、“全国中小学公民道德教育实验小学”“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省小学管理先进学校”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省三八红旗集体”“河南省中小学德育工作先进集体”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省电化教育先进单位”、“河南省教育科研先进单位”、“河南省为人师表育人楷模先进集体”、“河南省卫生先进单位”、“河南省绿色学校”，“河南省一级档案管理先进单位”、“全国红旗大队”、“全国雏鹰大队”、“中华古诗文诵读工程全国学校”等荣誉，有上百名学生在全国书画、舞蹈、棋类、乒乓球等比赛中获奖。157人，其中特级教师1人，中学高级教师5人，小学高级教师80人，本科学历35人，专科学历72人。骨干教师4人，省级骨干教师8人，市级骨干教师5人,省级学科带头人9人。该校教学设施完善，环境优美，校风良好。教学楼(两幢)、办公楼、科技艺术楼、学生寄宿楼，构成了富有现代品味的恢宏建筑群。图书室、阅览室、书画室、音乐教室、舞蹈排练厅、体操技巧室、阶梯教室以及电脑教室、语音室、多媒体电教中心等，丰富了学生的学习生活，为实施素质教育奠定了良好的基础。学校有一个讲政治、懂业务、团结进取的领导集体，有一支敬业、善教、勤于奉献、对学生有着极强责任心的教师队伍。近年来，该校以理论创新、制度创新和科研创新为动力，以“提高素质、夯实基础、发展个性、学有特长”为育人目标，以全面提高办学效益和教育者素质为目的，坚持“一个中心”全面深化改革，推进素质教育；明确“两大重点”加强教师队伍建设，强化教育科研；加强“三个建设”信息技术教育建设，校园特色文化建设，德育改革示范校建设；开展“四项课题”研究创建新型师生关系的研究，课堂教学改苹中的结构、模式及其效率研究，“三结合”德育体系的构建及德育的针对性和实效性研究，艺术、体育、科技、劳技教育的校园特色建设研究，各项工作成效显著。该校先后获得了“全国小公民道德建设集体一等奖”、“全国中小学公民道德教育实验小学”“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省小学管理先进学校”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省三八红旗集体”“河南省中小学德育工作先进集体”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省电化教育先进单位”、“河南省教育科研先进单位”、“河南省为人师表育人楷模先进集体”、“河南省卫生先进单位”、“河南省绿色学校”，“河南省一级档案管理先进单位”、“全国红旗大队”、“全国雏鹰大队”、“中华古诗文诵读工程全国学校”等荣誉，有上百名学生在全国书画、舞蹈、棋类、乒乓球等比赛中获奖。157人，其中特级教师1人，中学高级教师5人，小学高级教师80人，本科学历35人，专科学历72人。骨干教师4人，省级骨干教师8人，市级骨干教师5人,省级学科带头人9人。该校教学设施完善，环境优美，校风良好。教学楼(两幢)、办公楼、科技艺术楼、学生寄宿楼，构成了富有现代品味的恢宏建筑群。图书室、阅览室、书画室、音乐教室、舞蹈排练厅、体操技巧室、阶梯教室以及电脑教室、语音室、多媒体电教中心等，丰富了学生的学习生活，为实施素质教育奠定了良好的基础。学校有一个讲政治、懂业务、团结进取的领导集体，有一支敬业、善教、勤于奉献、对学生有着极强责任心的教师队伍。近年来，该校以理论创新、制度创新和科研创新为动力，以“提高素质、夯实基础、发展个性、学有特长”为育人目标，以全面提高办学效益和教育者素质为目的，坚持“一个中心”全面深化改革，推进素质教育；明确“两大重点”加强教师队伍建设，强化教育科研；加强“三个建设”信息技术教育建设，校园特色文化建设，德育改革示范校建设；开展“四项课题”研究创建新型师生关系的研究，课堂教学改苹中的结构、模式及其效率研究，“三结合”德育体系的构建及德育的针对性和实效性研究，艺术、体育、科技、劳技教育的校园特色建设研究，各项工作成效显著。该校先后获得了“全国小公民道德建设集体一等奖”、“全国中小学公民道德教育实验小学”“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省小学管理先进学校”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省三八红旗集体”“河南省中小学德育工作先进集体”、“河南省关心下一代工作先进集体”、“河南省电化教育先进单位”、“河南省教育科研先进单位”、“河南省为人师表育人楷模先进集体”、“河南省卫生先进单位”、“河南省绿色学校”，“河南省一级档案管理先进单位”、“全国红旗大队”、“全国雏鹰大队”、“中华古诗文诵读工程全国学校”等荣誉，有上百名学生在全国书画、舞蹈、棋类、乒乓球等比赛中获奖。